1. Nome do Projeto: Recreio com Afeto

2. Descrição do Projeto:

É realizada uma grande mobilização e sensibilização com professores e alunos da escola, garantindo assim, o envolvimento de todos. 

As crianças são responsáveis por todo o andamento do recreio. Existem algumas regras, combinadas e explicadas para que possam garantir a organização do espaço comum e proporcionar um lazer agradável para todos os alunos.

Os brinquedos são disponibilizados para todas as crianças em local seguro, organizado e cuidado sempre por uma ou mais crianças. Elas passam pela tarefa de cuidar do recreio, por um tempo, para que outros brinquem. O cuidado está em tudo: na forma de arrumar os brinquedos, no falar com os colegas, na importância de cada um fazer o melhor para o outro, no ensinar e aprender, no “eu sou craque nisso e outro é ótimo em outro brinquedo”, na alegria.

Estas vivências diárias, aos poucos, vão se consolidando em valores como: respeito ao outro e às regras, alegria, cooperação, melhora da auto-estima, satisfação no trabalho em grupo e etc.

Alguns brinquedos disponibilizados:

Perna de pau, tamanco chinês, dama, corda, casinha de boneca completa, sapato chinês, galope, tabuleiro de fórmula 1, futebol de prego, futebol de botão, totó, seta ao alvo, resta 1, carrinhos, pista de trânsito e outros.

3. Início – duração – término:

É realizado três vezes por semana, no horário do recreio, com duração de 30 minutos.

4. Séries indicadas:

1º ao 5º anos.

5. Temas transversais:

Ética – valores humanos

6. Objetivos:

Criar e democratizar o lazer no recreio, tendo como princípios: o respeito ao próximo e o bem viver comum;

Proporcionar segurança às crianças;

Garantir a organização do espaço para brincadeiras e para fazer amigos;

Criar possibilidades para que as crianças participem, com responsabilidade, das atividades em grupo;

Oferecer diversas opções de brincadeiras;

Adotar o diálogo como forma de resolver conflitos;

Priorizar sempre a cooperação ante as competições.

7. Justificativa

Temos assistido casos assustadores de violência que vêm ocorrendo de forma crescente em nossa sociedade, nas ruas das cidades, no interior das escolas e o recreio acaba sendo um palco que concentra grandes conflitos.

A rua, que até bem pouco tempo, era utilizada como local de CONVIVÊNCIA em grupos para brincar e fazer amigos, hoje representa medo e bandidagem.

Consideramos violência, não apenas agressão física, mas também o preconceito, o cerceamento da liberdade de expressão, a violência verbal, a não garantia dos direitos, a falta de segurança, dentre outras.

Aurélio (1996) define “recreio” como divertimento, prazer, local para recrear. “RECREAR” significa proporcionar prazer, divertir-se, folgar, brincar.

Alguns autores apontam o ensino fundamental como o período em que as crianças estão construindo seus valores. Acreditamos que a cidadania se constrói no exercício das pequenas coisas do cotidiano, abrangendo não só os direitos como os deveres, os quais vão gerando compromisso, responsabilidade e participação nesta construção.

Será que é isso que estamos oportunizando às nossas crianças?

O que observamos no “recreio” é um grande desrespeito entre elas, prevalecendo a lei do mais forte, onde as menores não conseguem brincar, havendo concentração de crianças que correm ao mesmo tempo pelo espaço físico e com trajetórias diferentes, o que causa acidentes, brigas e o “salve-se quem puder”.

Entendemos o “recreio” como oportunidade ímpar de realização de um grande encontro diário entre todas as crianças que estudam no mesmo turno da escola, ou seja, uma festa para fazer amigos, conversar, trocar habilidades. Local para expressar e vivenciar valores essenciais à condição humana como: solidariedade, respeito, prazer em desfrutar de atividades cooperativas, respeitando as regras simples que beneficiam a convivência entre todas, fazendo do “recreio” um grande momento, atentando ao que consideramos ser o objetivo máximo da educação: “ensinar a compreensão da condição humana”.